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烦恼忧虑像一把摇椅，它可以使你有事可做，但却不会使你前进一步。
——席勒
人都是有情绪的，似乎应该原谅那些发脾气的父母，但孩子可不给你这样的机会。你如果做出了对孩子出格的行为，将对孩子造成很大的伤害。你的目的应主要解决自己的问题，然后才是孩子的问题。
父母处于失控状态时，最倒霉的就是孩子了。
一些手头本不太宽裕的父母给孩子报了辅导班后，发现孩子不喜欢，便千方百计地哄着孩子学。硬着头皮学习的孩子出现怠学或厌烦时，父母往往言语激烈，威胁强迫孩子，使他们时时处于惊恐之中。
有的父母花了全部的积蓄搬进新居后，看到孩子在墙上即兴的“佳作”，便对孩子大呼小叫，严厉责罚孩子，甚至约法三章：不许在墙上画画，不许在地板上拍皮球，不许在卫生间里玩水，不许带同伴来玩耍……弄得孩子直想搬进旧居。
帅亚的妈妈就是经常向孩子发脾气的人。
一次，帅亚的妈妈在商场排队买紧俏商品，她让孩子在一旁的空地上玩，但不许离开她的视线。可天性调皮的孩子开始围着人群跑来跑去，这位母亲或许等得心焦，她受不了孩子的所作所为，她开始威胁孩子，但却没有丝毫效果。她于是生气了，破口大骂：“你再不回来，我就当着所有人的面要你好看。”
当时在场的人和现在我的读者们不言而喻。其实这就是冲动的代价。看看我们周围，在生活中失去理性的父母随处可见。
“滚一边去！”
“马上给我闭嘴，小心我打烂你的屁股。”
……
在你大吼大叫的时候，这些孩子们或许紧张。教养孩子不是一蹴而就的，也不是三两天的事。这种困难也在客观上促成了我们的进步。所以，教育孩子的不快也就有了意义。我们如果改变了教育孩子的观念，孩子即使不合作，不听我们的话，也不容易大动肝火。
父母的抓狂对教育孩子的事情毫无效果，没有任何帮助。我们最冲动的反应恰恰导向那个最不愿意看到的结果。
1.冲动和失控是多么严重的事情，父母往往失态，失去控制，使我们原本不希望的后果发生了。
2.不吼不叫是一种理智，是一种修养。在教育孩子时，平心静气的父母往往可以解开孩子的疙瘩，打开孩子的心结，使孩子从固执中解脱和成长。
烦恼忧虑像一把摇椅，它可以使你有事可做，但却不会使你前进一步。
——席勒
人都是有情绪的，似乎应该原谅那些发脾气的父母，但孩子可不给你这样的机会。你如果做出了对孩子出格的行为，将对孩子造成很大的伤害。你的目的应主要解决自己的问题，然后才是孩子的问题。
父母处于失控状态时，最倒霉的就是孩子了。
一些手头本不太宽裕的父母给孩子报了辅导班后，发现孩子不喜欢，便千方百计地哄着孩子学。硬着头皮学习的孩子出现怠学或厌烦时，父母往往言语激烈，威胁强迫孩子，使他们时时处于惊恐之中。
有的父母花了全部的积蓄搬进新居后，看到孩子在墙上即兴的“佳作”，便对孩子大呼小叫，严厉责罚孩子，甚至约法三章：不许在墙上画画，不许在地板上拍皮球，不许在卫生间里玩水，不许带同伴来玩耍……弄得孩子直想搬进旧居。
帅亚的妈妈就是经常向孩子发脾气的人。
一次，帅亚的妈妈在商场排队买紧俏商品，她让孩子在一旁的空地上玩，但不许离开她的视线。可天性调皮的孩子开始围着人群跑来跑去，这位母亲或许等得心焦，她受不了孩子的所作所为，她开始威胁孩子，但却没有丝毫效果。她于是生气了，破口大骂：“你再不回来，我就当着所有人的面要你好看。”
当时在场的人和现在我的读者们不言而喻。其实这就是冲动的代价。看看我们周围，在生活中失去理性的父母随处可见。
“滚一边去！”
“马上给我闭嘴，小心我打烂你的屁股。”
……
在你大吼大叫的时候，这些孩子们或许紧张。教养孩子不是一蹴而就的，也不是三两天的事。这种困难也在客观上促成了我们的进步。所以，教育孩子的不快也就有了意义。我们如果改变了教育孩子的观念，孩子即使不合作，不听我们的话，也不容易大动肝火。
父母的抓狂对教育孩子的事情毫无效果，没有任何帮助。我们最冲动的反应恰恰导向那个最不愿意看到的结果。
1.冲动和失控是多么严重的事情，父母往往失态，失去控制，使我们原本不希望的后果发生了。
2.不吼不叫是一种理智，是一种修养。在教育孩子时，平心静气的父母往往可以解开孩子的疙瘩，打开孩子的心结，使孩子从固执中解脱和成长。