，然后点击“添加到主屏幕”15 房玄龄的分析 (1/2)
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不知不觉，贞观二年到来了。泠风在静云观呆得十分开心，一时把她周游天下的计划放到了一边，但伴随着观中新年的钟声敲响，她的心又开始蠢蠢欲动了。
话说，今年有木有啥大灾来着？有，必然有，年年有！今年又是旱，又是雹，又是霜，又是蝗……对了，明年还有波及九州的大水……
泠风无力地垂下了脑袋，怎么就这么多灾多难呢？真是要多难兴邦么……应灾的措施虽说也知道个一鳞半爪的，可是怎么传出去呢？谶言这东西不是正途，情急用一用已经是不得已，却可一不可再。
她又仔细想了想，朝廷去年开始已经在各地加强了防旱准备，那么今年关内的旱情也许不会太严重，而俗话说“久旱必蝗”，京畿的蝗灾本来是旱灾引起的，旱灾如果不重，也许蝗灾也会减轻甚至不发生？大雨雹那搁现代也没办法，霜害也没太好的办法，不过聊胜于无吧。对了，霜害是哪儿受灾来着？八月，河南和河北，那不还是这地儿附近么……
泠风立马有了主意，咱现在也算是有根据地了，有了群众基础就好办事，去年已经给村里的乡亲们教授了不少农业知识，只要再把防治这些自然灾害的知识也一并传授了，临到灾害来时他们自然会应变，对，再让他们慢慢把这些知识传播开去，自然而然大家就都知道了。
传授给乡亲们的农业知识可不是泠风出的力，她那点农业知识早就倾囊相授了，是李淳风和马周仔细研究了《齐民要术》之后，将里面的内容挑重要实用的教给了几个喜欢农学的学生，这些本身就出身农家的学生学起来自然轻松，回去教给村里人更是事半功倍。
马周因此再次感慨说读书识字即便对农民来说也是十分重要的，因为不识字，经验丰富的老农知道技术却没法写下来传播开，而像贾思勰这样总结了技术经验写成书的，同样因为农民不识字而没法普及。
对此泠风的意见是朝廷应当设立一个单独的部门，一来专门研究各种农业技术，二来负责推广这些技术，三来规划和指导全国的农业种植计划。
她还很不满地发牢骚：“作为一个以农业为基础的国家，居然没有一个专门负责农业的部门，这不是太可笑了么？汉朝还有大司农，还有治粟内史，好歹还有专门负责农业的官员，现在谁负责？司农寺？成立了六部之后司农寺早没了实权！那民部？种的时候没人管，收钱粮收赋税的时候民部来了！再工部？工部倒是管技术，却没有一个司管农业技术，这太不科学了！我觉得要么就授权与司农寺，要么就干脆取消司农寺，在尚书省下再设一个农部。”
马周默默地听着，想了三天三夜，然后开始埋头写作一篇《论农事疏》。写完后又拉着李淳风和泠风审阅，三人一起边想边议边改，最后定稿时李淳风感叹道：“陛下若能采用此疏，实是天下万民之福啊……”
泠风问道：“哥哥，这里只有你在陛下身边做事过，以你对陛下的了解，他会采用么？”
马周也望着李淳风，李淳风凝眉细思片刻，缓缓道：“如果天下还有一位帝王能采用此疏，那只能是当今陛下。”
马周和泠风均怔了怔，随即眼中浮现出激动向往之情。陛下，究竟是怎样一个人？怎样一位帝王？马周想的自然是君臣知遇，一展抱负，泠风想的则是问凤陛下要个签名……
此时，凤陛下正在灯下看奏表，看着看着，他想起了什么，对内侍道：“去把中书令叫来。”
内侍应了声，走了出去，片刻后，正在中书省值夜的房玄龄走了进来。“陛下。”
“玄龄，坐吧。”看着房玄龄坐了下来，李世民开口道：“谶言的事，查的怎么样了？”
房玄龄“哦”了一声道：“这件事情，臣正要向陛下禀告。臣先是查童谣最早开始传播的博州济州一带，问当地儿童都说是一大一小两个过路的客人教他们的，沿着黄河往西到黎州和滑州也多有乡人见过此二人，都说大的约莫二十五六岁年纪，相貌俊朗，小的是个五六岁的垂髫童子，却极是聪明伶俐。然而此外其它州县说法则大都说是一骑马男子，但年龄相差甚大，有说十七八的，有说二十四五的，也有说三十六七的，说四十多的也有，外貌也是高矮胖瘦无所不有，乡人都说是神仙身化万千，以化身普度众生。”
房玄龄看了看李世民，见他正听得认真，脸上大有好奇之色，便继续道：“臣便再查第二波童谣传播的情况，发现这次却是数个地点一起传开，且是从河南道南部诸州向北扩散，但源头却无法辨清，似乎对方刻意隐瞒。这便有些趣味了，为何第一次没有遮掩，... -->>
不知不觉，贞观二年到来了。泠风在静云观呆得十分开心，一时把她周游天下的计划放到了一边，但伴随着观中新年的钟声敲响，她的心又开始蠢蠢欲动了。
话说，今年有木有啥大灾来着？有，必然有，年年有！今年又是旱，又是雹，又是霜，又是蝗……对了，明年还有波及九州的大水……
泠风无力地垂下了脑袋，怎么就这么多灾多难呢？真是要多难兴邦么……应灾的措施虽说也知道个一鳞半爪的，可是怎么传出去呢？谶言这东西不是正途，情急用一用已经是不得已，却可一不可再。
她又仔细想了想，朝廷去年开始已经在各地加强了防旱准备，那么今年关内的旱情也许不会太严重，而俗话说“久旱必蝗”，京畿的蝗灾本来是旱灾引起的，旱灾如果不重，也许蝗灾也会减轻甚至不发生？大雨雹那搁现代也没办法，霜害也没太好的办法，不过聊胜于无吧。对了，霜害是哪儿受灾来着？八月，河南和河北，那不还是这地儿附近么……
泠风立马有了主意，咱现在也算是有根据地了，有了群众基础就好办事，去年已经给村里的乡亲们教授了不少农业知识，只要再把防治这些自然灾害的知识也一并传授了，临到灾害来时他们自然会应变，对，再让他们慢慢把这些知识传播开去，自然而然大家就都知道了。
传授给乡亲们的农业知识可不是泠风出的力，她那点农业知识早就倾囊相授了，是李淳风和马周仔细研究了《齐民要术》之后，将里面的内容挑重要实用的教给了几个喜欢农学的学生，这些本身就出身农家的学生学起来自然轻松，回去教给村里人更是事半功倍。
马周因此再次感慨说读书识字即便对农民来说也是十分重要的，因为不识字，经验丰富的老农知道技术却没法写下来传播开，而像贾思勰这样总结了技术经验写成书的，同样因为农民不识字而没法普及。
对此泠风的意见是朝廷应当设立一个单独的部门，一来专门研究各种农业技术，二来负责推广这些技术，三来规划和指导全国的农业种植计划。
她还很不满地发牢骚：“作为一个以农业为基础的国家，居然没有一个专门负责农业的部门，这不是太可笑了么？汉朝还有大司农，还有治粟内史，好歹还有专门负责农业的官员，现在谁负责？司农寺？成立了六部之后司农寺早没了实权！那民部？种的时候没人管，收钱粮收赋税的时候民部来了！再工部？工部倒是管技术，却没有一个司管农业技术，这太不科学了！我觉得要么就授权与司农寺，要么就干脆取消司农寺，在尚书省下再设一个农部。”
马周默默地听着，想了三天三夜，然后开始埋头写作一篇《论农事疏》。写完后又拉着李淳风和泠风审阅，三人一起边想边议边改，最后定稿时李淳风感叹道：“陛下若能采用此疏，实是天下万民之福啊……”
泠风问道：“哥哥，这里只有你在陛下身边做事过，以你对陛下的了解，他会采用么？”
马周也望着李淳风，李淳风凝眉细思片刻，缓缓道：“如果天下还有一位帝王能采用此疏，那只能是当今陛下。”
马周和泠风均怔了怔，随即眼中浮现出激动向往之情。陛下，究竟是怎样一个人？怎样一位帝王？马周想的自然是君臣知遇，一展抱负，泠风想的则是问凤陛下要个签名……
此时，凤陛下正在灯下看奏表，看着看着，他想起了什么，对内侍道：“去把中书令叫来。”
内侍应了声，走了出去，片刻后，正在中书省值夜的房玄龄走了进来。“陛下。”
“玄龄，坐吧。”看着房玄龄坐了下来，李世民开口道：“谶言的事，查的怎么样了？”
房玄龄“哦”了一声道：“这件事情，臣正要向陛下禀告。臣先是查童谣最早开始传播的博州济州一带，问当地儿童都说是一大一小两个过路的客人教他们的，沿着黄河往西到黎州和滑州也多有乡人见过此二人，都说大的约莫二十五六岁年纪，相貌俊朗，小的是个五六岁的垂髫童子，却极是聪明伶俐。然而此外其它州县说法则大都说是一骑马男子，但年龄相差甚大，有说十七八的，有说二十四五的，也有说三十六七的，说四十多的也有，外貌也是高矮胖瘦无所不有，乡人都说是神仙身化万千，以化身普度众生。”
房玄龄看了看李世民，见他正听得认真，脸上大有好奇之色，便继续道：“臣便再查第二波童谣传播的情况，发现这次却是数个地点一起传开，且是从河南道南部诸州向北扩散，但源头却无法辨清，似乎对方刻意隐瞒。这便有些趣味了，为何第一次没有遮掩，... -->>
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