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秦可卿，最后像看一个不懂事的小孩子一样，表情十分无奈地低下头看书，就差再重重地叹口气了。
接着就听张栎说：“那就这么定了，明天晚上开始实施。叶尔，下晚自习后过来一下，我有事情跟你说。”
叶尔做题的手一顿，心底雀跃起来，面上带了些喜色，转头微笑地说：“嗯。”
她很喜欢张栎，非常喜欢，张栎的眼神让她有种被肯定的感觉。
“我也有事情跟你说。”管晓宇突然将她头转过来，非常认真地看着她。
“什么事？”
管晓宇很郁闷，为什么猫耳跟张栎说话的时候感觉会不一样呢？他支吾了一下，扭过头虎着脸说：“这道题这里错了！”
叶尔的注意力立刻转了回来：“哪里？”
“这里！”管晓宇用力戳着本子的一点。
她仔细看了看，歪头，“没错啊！”
管晓宇脸涨的通红，指着那道数学题说：“这里明明写错了一个字，应该是‘地’不是‘的’！”
叶尔：……
管晓宇脸红的都快冒烟了，“诶呀，反正你就是错了，赶紧改掉！”
叶尔无语地看着他，脑中不知怎么突然想到一句广告词：每月，总有那么几天……
第三节晚自习没老师上课，张栎一整节晚自习都没回班级，下课铃响，同学们都陆陆续续地回寝室，只剩下她和洛瑶，没一会儿张栎回来，扔了样东西给她，边收拾好自己书桌边对她说：“试试看行不行，用完了还我。”
叶尔一看，是掌心大小的收音机状的东西。
“我下载了几十首英文歌曲在里面，日常用语对话，书本中的全部内容也录制进去了，你听听看，按圆键可以录音，你自己跟着发音。”
叶尔捏着手中的物件看着她，她似乎什么事都能做的很平常，让人觉得那对她来说不过是件举手之劳微不足道的小事，不会叫你有半点难堪或是尴尬。
“谢谢。”
张栎笑了笑，走到门边将班级等关了，“没事，我暂时也用不着，对你有帮助就好。”她突然想到什么，“对了，从明天开始，为提高提高我们口语水平，在寝室时日常用语全部得说英语。”
看到叶尔有些退缩的表情，张栎淡淡地说：“敢说的人即使说的不好，也比连说的勇气都没有的人受人尊敬。再说这东西多说几次就会了，很简单，不用怕。”
“嗯。”
“害怕别人笑你？”张栎侧着脸看她，似乎了然。
叶尔有种被看穿心思的尴尬，垂下头不说话，她确实因为别人笑她才不愿意再开口的，没有人愿意当别人的笑料。
张栎淡淡地说：“有次我看到个女孩摔跤了，她摔倒之后第一件事不是看自己哪里摔疼了，而是非常尴尬地看四周有没有人在看她。”
叶尔静静地等着她说下文。
“周围人乱哄哄的笑声让她落荒而逃。”张栎轻笑，“后来我又看到一女孩，同样是在闹区摔了一跤，只见她非常平静地站起来拍拍身上的泥土，面色平常地继续走。”她看了叶尔一眼，继续说：“结果周围路人只闻声侧目了一下，与摔跤的女孩一样，面色如常地继续做自己的事。”
“有一天上学的路上，雪地太滑，我摔了个五体投地。”灯光下，她唇角微扬，侧目笑看着叶尔，眸内一片细碎的光，“当时脑中不知怎么就想到这两个女孩摔跤时的情景，当时旁边有两个小学生哈哈大笑，我非常平静的站起来，若无其事地继续走路，那笑声自然而然地就停了。”
看着叶尔若有所思的表情，她继续说：“很多时候我们会在意别人怎么看你，其实别人的眼光都取决与你自己的表现，你想让别人怎么看你！”
接下来的时间，叶尔依然很少说话，开始也只在管晓宇、洛瑶、张栎三人面前说，不光在寝室，平常生活中全部用英语来说，发错了一个音她们马上给她纠正过来，有时候实在发不好，她们就像找到了什么有趣的事一样，一遍一遍不厌其烦地重复教她，食堂、班级、寝室、操场，任何地方，渐渐大家也觉得稀松平常了，偶尔发错了音，还是会有一两个同学小声轻笑，却不再是嘲讽，到最后居然成了全班发动改变叶尔的发音，只要她发错音，就有人条件反射地帮她纠正。
刚开始时，叶尔觉得舌尖都要被牙齿磨破了，舌头就是撸不直，大家都不在意自己发音的时候，只有她一个人刻意练习，一刻也不放松，后来让大家郁闷的是，后来与这家伙说话时，若谁没听清楚她的话，脸上写了问号或‘啊？’一声，她就反射地立即用英语把她原来的话翻译一遍。
“这道题就是这样了，你现在把下面十道题做完，我看看你做的怎么样！”数学课她还是听的迷迷糊糊，但比刚来时要好一点，课下多亏小管老师辅导，叫她跟的也不是那么吃力。
第二次月考，叶尔其它课程都发挥稳定，语文进步尤其大，数学和英语也没像上次那样差，她很高兴，只因英语老师平淡的一句：“有进步。”
她是属于那种你给一点阳光，她就能自己生长的很好的野草，英语老师简单的三个字就像是一种肯定，给了她莫大的信心，学习起来也有劲了，不再是过去那种赌气似的学习，在洛瑶、张栎、管晓宇的帮助下，性格也不再像过去那样沉闷，最高兴的莫过于管晓宇。
管晓宇很得意，也很有成就感，叶尔可是他一手教出来的好徒儿，一有事时喜欢以叶尔的师傅自称，所谓一日为师终生为父，叶尔不仅成了他的徒，更成了他的儿。
他正是长身体的时候，饭量很大，与他相比，叶尔的食量用他的话说就是：“你就吃这么点？猫都比你吃的多。”也不管她能不能吃的下，动作非常快且自然地将自己碗里的鸡腿夹到她碗里，还不等她拒绝，他就已经跑到打菜的橱窗那里，对着厨师大声叫：“大伯，再来一只鸡腿！”
上课时，他鬼鬼祟祟地抽出一本书来，理所当然地吩咐：“好徒儿，老师来了告诉我一声！”
叶尔郁闷且无语地看他一眼，“噢……”
但即使她已经在进步，她成绩差，英语口语差却仿佛已经是同学们给她的定论，不论她怎么努力，在同学们的眼中，她永远都是倒数第一，永远都是班里最差的。
期中考试之前的英语口语考试，每位同学读老师指定的一篇文章，再问大家他（她）哪里读的不好，缺点在哪里，再现场打分。
英语老师非常严厉，要求很高，除了张栎和英语课代表之外，其它同学都在九十分以下。
终于轮到叶尔，是一篇简短却全是她发音弱项的文章，她还算流畅地说完，自觉说的还不错，没有出错的地方。
老师问大家：“你们说说叶尔哪里说的不好，缺点在哪里？”
同学们几乎不假思索地就笑着回答：“她发音不对！”
秦可卿冷笑一声，大声说：“她这里……这里……这里……都不对！”马上有几个人跟着笑着附和。
秦可卿，最后像看一个不懂事的小孩子一样，表情十分无奈地低下头看书，就差再重重地叹口气了。
接着就听张栎说：“那就这么定了，明天晚上开始实施。叶尔，下晚自习后过来一下，我有事情跟你说。”
叶尔做题的手一顿，心底雀跃起来，面上带了些喜色，转头微笑地说：“嗯。”
她很喜欢张栎，非常喜欢，张栎的眼神让她有种被肯定的感觉。
“我也有事情跟你说。”管晓宇突然将她头转过来，非常认真地看着她。
“什么事？”
管晓宇很郁闷，为什么猫耳跟张栎说话的时候感觉会不一样呢？他支吾了一下，扭过头虎着脸说：“这道题这里错了！”
叶尔的注意力立刻转了回来：“哪里？”
“这里！”管晓宇用力戳着本子的一点。
她仔细看了看，歪头，“没错啊！”
管晓宇脸涨的通红，指着那道数学题说：“这里明明写错了一个字，应该是‘地’不是‘的’！”
叶尔：……
管晓宇脸红的都快冒烟了，“诶呀，反正你就是错了，赶紧改掉！”
叶尔无语地看着他，脑中不知怎么突然想到一句广告词：每月，总有那么几天……
第三节晚自习没老师上课，张栎一整节晚自习都没回班级，下课铃响，同学们都陆陆续续地回寝室，只剩下她和洛瑶，没一会儿张栎回来，扔了样东西给她，边收拾好自己书桌边对她说：“试试看行不行，用完了还我。”
叶尔一看，是掌心大小的收音机状的东西。
“我下载了几十首英文歌曲在里面，日常用语对话，书本中的全部内容也录制进去了，你听听看，按圆键可以录音，你自己跟着发音。”
叶尔捏着手中的物件看着她，她似乎什么事都能做的很平常，让人觉得那对她来说不过是件举手之劳微不足道的小事，不会叫你有半点难堪或是尴尬。
“谢谢。”
张栎笑了笑，走到门边将班级等关了，“没事，我暂时也用不着，对你有帮助就好。”她突然想到什么，“对了，从明天开始，为提高提高我们口语水平，在寝室时日常用语全部得说英语。”
看到叶尔有些退缩的表情，张栎淡淡地说：“敢说的人即使说的不好，也比连说的勇气都没有的人受人尊敬。再说这东西多说几次就会了，很简单，不用怕。”
“嗯。”
“害怕别人笑你？”张栎侧着脸看她，似乎了然。
叶尔有种被看穿心思的尴尬，垂下头不说话，她确实因为别人笑她才不愿意再开口的，没有人愿意当别人的笑料。
张栎淡淡地说：“有次我看到个女孩摔跤了，她摔倒之后第一件事不是看自己哪里摔疼了，而是非常尴尬地看四周有没有人在看她。”
叶尔静静地等着她说下文。
“周围人乱哄哄的笑声让她落荒而逃。”张栎轻笑，“后来我又看到一女孩，同样是在闹区摔了一跤，只见她非常平静地站起来拍拍身上的泥土，面色平常地继续走。”她看了叶尔一眼，继续说：“结果周围路人只闻声侧目了一下，与摔跤的女孩一样，面色如常地继续做自己的事。”
“有一天上学的路上，雪地太滑，我摔了个五体投地。”灯光下，她唇角微扬，侧目笑看着叶尔，眸内一片细碎的光，“当时脑中不知怎么就想到这两个女孩摔跤时的情景，当时旁边有两个小学生哈哈大笑，我非常平静的站起来，若无其事地继续走路，那笑声自然而然地就停了。”
看着叶尔若有所思的表情，她继续说：“很多时候我们会在意别人怎么看你，其实别人的眼光都取决与你自己的表现，你想让别人怎么看你！”
接下来的时间，叶尔依然很少说话，开始也只在管晓宇、洛瑶、张栎三人面前说，不光在寝室，平常生活中全部用英语来说，发错了一个音她们马上给她纠正过来，有时候实在发不好，她们就像找到了什么有趣的事一样，一遍一遍不厌其烦地重复教她，食堂、班级、寝室、操场，任何地方，渐渐大家也觉得稀松平常了，偶尔发错了音，还是会有一两个同学小声轻笑，却不再是嘲讽，到最后居然成了全班发动改变叶尔的发音，只要她发错音，就有人条件反射地帮她纠正。
刚开始时，叶尔觉得舌尖都要被牙齿磨破了，舌头就是撸不直，大家都不在意自己发音的时候，只有她一个人刻意练习，一刻也不放松，后来让大家郁闷的是，后来与这家伙说话时，若谁没听清楚她的话，脸上写了问号或‘啊？’一声，她就反射地立即用英语把她原来的话翻译一遍。
“这道题就是这样了，你现在把下面十道题做完，我看看你做的怎么样！”数学课她还是听的迷迷糊糊，但比刚来时要好一点，课下多亏小管老师辅导，叫她跟的也不是那么吃力。
第二次月考，叶尔其它课程都发挥稳定，语文进步尤其大，数学和英语也没像上次那样差，她很高兴，只因英语老师平淡的一句：“有进步。”
她是属于那种你给一点阳光，她就能自己生长的很好的野草，英语老师简单的三个字就像是一种肯定，给了她莫大的信心，学习起来也有劲了，不再是过去那种赌气似的学习，在洛瑶、张栎、管晓宇的帮助下，性格也不再像过去那样沉闷，最高兴的莫过于管晓宇。
管晓宇很得意，也很有成就感，叶尔可是他一手教出来的好徒儿，一有事时喜欢以叶尔的师傅自称，所谓一日为师终生为父，叶尔不仅成了他的徒，更成了他的儿。
他正是长身体的时候，饭量很大，与他相比，叶尔的食量用他的话说就是：“你就吃这么点？猫都比你吃的多。”也不管她能不能吃的下，动作非常快且自然地将自己碗里的鸡腿夹到她碗里，还不等她拒绝，他就已经跑到打菜的橱窗那里，对着厨师大声叫：“大伯，再来一只鸡腿！”
上课时，他鬼鬼祟祟地抽出一本书来，理所当然地吩咐：“好徒儿，老师来了告诉我一声！”
叶尔郁闷且无语地看他一眼，“噢……”
但即使她已经在进步，她成绩差，英语口语差却仿佛已经是同学们给她的定论，不论她怎么努力，在同学们的眼中，她永远都是倒数第一，永远都是班里最差的。
期中考试之前的英语口语考试，每位同学读老师指定的一篇文章，再问大家他（她）哪里读的不好，缺点在哪里，再现场打分。
英语老师非常严厉，要求很高，除了张栎和英语课代表之外，其它同学都在九十分以下。
终于轮到叶尔，是一篇简短却全是她发音弱项的文章，她还算流畅地说完，自觉说的还不错，没有出错的地方。
老师问大家：“你们说说叶尔哪里说的不好，缺点在哪里？”
同学们几乎不假思索地就笑着回答：“她发音不对！”
秦可卿冷笑一声，大声说：“她这里……这里……这里……都不对！”马上有几个人跟着笑着附和。