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领导干部要树立“三种意识”：建设学习型党组织，是当前的一项重要任务。要“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”关键是使广大党员干部牢固树立“三种意识”
树立“本领恐慌意识”增强学习的主动性。“本领恐慌”就是意识到自身的能力不能适应社会发展的需要而产生的危机感，这是一种忧患意识、使命意识和内驱动力。党员干部有了本领恐慌意识，就会时时检查自己，自觉去学习，用新知识充实自己。要看到，当今世界，形势瞬间万变，矛盾错综复杂，新情况、新问题、新知识层出不穷。要想在世界变革大潮和激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须把学习放在应有的高度。要在不断提高马克思主义理论修养，深入学习中国特色社会主义理论体系尤其是科学发展观的同时，强化对各种先进知识的学习，力争立足科技前沿，占领现代和未来发展的制高点。
树立“问题意识”提高学习的针对性。建设学习型党组织，要求我们通过加强学习，达到提高认识、更新观念、凝聚共识、坚定信仰的目的，并进而在实践中把学习获得的新知识、新理念、新思路变为改革与发展的新举措，有力地解决现实中存在的各种矛盾和问题。树立“问题意识”就是要做到不泛泛而学，而是带着问题学，在干中发现问题，在学中找寻解决问题的方法。
树立“知行合一意识”提高学习的实效性。学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。学习的一个较高境界就是融会贯通。通俗讲，就是能“进得去”也要能“出得来”广大党员干部尤其是领导干部要把工作当事业来追求，把工作当学问来研究，坚持知行合一。要善于从上级的要求和群众的期盼中找准工作的切入点和着力点，理性思考，科学规划，运筹帷幄。要按照抓什么懂什么、干什么学什么、缺什么补什么的原则，加强法律、市场经济和现代科技知识的学习，不断提高驾驭市场经济的能力，切实增强工作本领，更好地服务于经济社会发展。
领导干部要树立“三种意识”：建设学习型党组织，是当前的一项重要任务。要“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”关键是使广大党员干部牢固树立“三种意识”
树立“本领恐慌意识”增强学习的主动性。“本领恐慌”就是意识到自身的能力不能适应社会发展的需要而产生的危机感，这是一种忧患意识、使命意识和内驱动力。党员干部有了本领恐慌意识，就会时时检查自己，自觉去学习，用新知识充实自己。要看到，当今世界，形势瞬间万变，矛盾错综复杂，新情况、新问题、新知识层出不穷。要想在世界变革大潮和激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须把学习放在应有的高度。要在不断提高马克思主义理论修养，深入学习中国特色社会主义理论体系尤其是科学发展观的同时，强化对各种先进知识的学习，力争立足科技前沿，占领现代和未来发展的制高点。
树立“问题意识”提高学习的针对性。建设学习型党组织，要求我们通过加强学习，达到提高认识、更新观念、凝聚共识、坚定信仰的目的，并进而在实践中把学习获得的新知识、新理念、新思路变为改革与发展的新举措，有力地解决现实中存在的各种矛盾和问题。树立“问题意识”就是要做到不泛泛而学，而是带着问题学，在干中发现问题，在学中找寻解决问题的方法。
树立“知行合一意识”提高学习的实效性。学习的目的全在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。学习的一个较高境界就是融会贯通。通俗讲，就是能“进得去”也要能“出得来”广大党员干部尤其是领导干部要把工作当事业来追求，把工作当学问来研究，坚持知行合一。要善于从上级的要求和群众的期盼中找准工作的切入点和着力点，理性思考，科学规划，运筹帷幄。要按照抓什么懂什么、干什么学什么、缺什么补什么的原则，加强法律、市场经济和现代科技知识的学习，不断提高驾驭市场经济的能力，切实增强工作本领，更好地服务于经济社会发展。