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情感上，在林汉看来，这伙人全是该一脚踢到一边去，让他们自个凉快去的对象。值得联合和拉拢的对象仅仅只是他们中依旧保持着青春、热血和激情的第二代、第三代华侨青年。而理智上，林汉也明白“统一战线”的必要性和必须性，知道情感上的倾向是不对的。按“矛盾论”去分析，今天他的主要矛盾，首要敌人中华民族的大敌，日本，其次是西方列强，再次才轮到国内的那些军阀反动势力，至于美国的这些带着浓重帮会气息的华人组织，只是这个时代的特色与无奈，把他们视为敌人是不对的。
但接触多了之后，林汉就是看这些老头子不顺眼。
所以到最后，他索性把和这伙人的联系全部推给苏区过来的人去处理。自己只专心地教导那些被他看中的年青人。
他对苏区代表道：“老的归你们，少的归我管。”
比武大会还未开始，但今天的林汉已是许多华人青年中的英雄。他没怎么使力，就吸引得致公党元老们的子女年青一代主动贴近过来加入他的带领的青年队伍中，令其不断地膨胀扩大。
在旧金山的这段时间，清晨林汉带领他们进行体育身体锻炼，磨炼其筋骨意志。
早餐过后，林汉在中华楼的一间教室里，以用后世的历史、政治教材为基础，对这批学生进行思想教育，引导他们的思想、思维方式，顺便将自己个人的世界观传授给他们。在这授课的过程中，苏区过来的人也有上台讲过课，只是和来自后世，经过网络海量资讯洗礼过的林汉相比，苏区的人在这方面要差他一大截。
由于现在美国的反（蟹）社会（蟹）主义思想氛围很严重，林汉在美国讲课时有所收敛，针对的对象都在华人圈子里。每次上课时都封锁好楼下的大门以防外人入内。他讲课的内容，也有意地限定在中国古代王朝的变更史，而关于西方世界的历史，英、法、德、俄几个强国爆发革命前后的历史则是他的分析重点。
至于最敏感的马、恩、列之类的思想，林汉有意地回避而不直接明说。而是将其捣碎了，以阶级斗争的理论为基础，对王朝变更时的历史事件进行分析。
除了上午一小时的历史政治课外，余下的上午和下午的时间，则由林汉在美国找来的精通德语的老师对这批学生数理化知识扫盲教育。这些被林汉送到德国又带到美国的学生，他们目前的课业其实相当地重，但由于有了共同的目标：努力学习以应对几年后将要暴发的日本全面侵华的战争，所有人都咬紧牙根努力地学习着。
按计划，这批学生在今天完了数理化知识的基础教育后，林汉才会对他们进行分批分类的专项技能教育，不过那是明年的事情了。
到目前为止，跟在林风身边的近四百名青年学生，都成了他忠诚地拥护者。林汉欣喜地看到，只再经过几年的磨练和实践，自己很快就会拥有一批忠心可靠的干部，象从前那样不得不依靠各种三教九流的乌龟王八蛋办事的窘境再也不会重演了。
学生们努力地学习着，林汉自己同样也努力地在学习，只不过他学习的对象各类的国术武学。
仗着拥有异能和欺负凡人的非人类体质，林汉可以在拳击场上牛逼哄哄地欺负幼儿园小朋友一般地轻取拳击冠军，应付未来的不久的百场擂台战也不在话下。但没有真正武功基础的他，如果纯是仗着蛮力获胜，在场上“欺负小朋友”的事做多了，很容易让行家看出他只有蛮力的破绽，虽然不至于落败，但胜得场面难看总是不好的。
所以为了让自己更“象”一个武林高手，这段日子林汉也静下心来向手下请来的诸多“武术名家”学习求教。
英灵化的身体最大的优势之一就是学习的速度比常人快百倍。只要有信仰之力供消耗，就可以轻松地做到过目不忘，一听就记。那些武术名家在林汉面前演示太极拳、八卦掌、形意拳之类武术时，他可以用感知力直接扫瞄对方的身体，象使用“写轮眼”一般，“读出”其身体不同肌肉部力的发力技巧，肢体各关节的运作情况，一一记录下来，然后强行“写入”自己的身体，用依葫芦画瓢的方式轻松学会。
只用了一星期的时间，林汉就将手下几位武术名家所会的武功学得七七八八，余下的仅仅只是如何合理运用的战斗意识。为了提升自己的战斗经验，所以这段时他没有给学生们上课时，就和手下的这些人进行切磋以增加实战经验，以保证到时候在擂台上轻取得各国高手之余，还能胜得好看，胜得漂亮。
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情感上，在林汉看来，这伙人全是该一脚踢到一边去，让他们自个凉快去的对象。值得联合和拉拢的对象仅仅只是他们中依旧保持着青春、热血和激情的第二代、第三代华侨青年。而理智上，林汉也明白“统一战线”的必要性和必须性，知道情感上的倾向是不对的。按“矛盾论”去分析，今天他的主要矛盾，首要敌人中华民族的大敌，日本，其次是西方列强，再次才轮到国内的那些军阀反动势力，至于美国的这些带着浓重帮会气息的华人组织，只是这个时代的特色与无奈，把他们视为敌人是不对的。
但接触多了之后，林汉就是看这些老头子不顺眼。
所以到最后，他索性把和这伙人的联系全部推给苏区过来的人去处理。自己只专心地教导那些被他看中的年青人。
他对苏区代表道：“老的归你们，少的归我管。”
比武大会还未开始，但今天的林汉已是许多华人青年中的英雄。他没怎么使力，就吸引得致公党元老们的子女年青一代主动贴近过来加入他的带领的青年队伍中，令其不断地膨胀扩大。
在旧金山的这段时间，清晨林汉带领他们进行体育身体锻炼，磨炼其筋骨意志。
早餐过后，林汉在中华楼的一间教室里，以用后世的历史、政治教材为基础，对这批学生进行思想教育，引导他们的思想、思维方式，顺便将自己个人的世界观传授给他们。在这授课的过程中，苏区过来的人也有上台讲过课，只是和来自后世，经过网络海量资讯洗礼过的林汉相比，苏区的人在这方面要差他一大截。
由于现在美国的反（蟹）社会（蟹）主义思想氛围很严重，林汉在美国讲课时有所收敛，针对的对象都在华人圈子里。每次上课时都封锁好楼下的大门以防外人入内。他讲课的内容，也有意地限定在中国古代王朝的变更史，而关于西方世界的历史，英、法、德、俄几个强国爆发革命前后的历史则是他的分析重点。
至于最敏感的马、恩、列之类的思想，林汉有意地回避而不直接明说。而是将其捣碎了，以阶级斗争的理论为基础，对王朝变更时的历史事件进行分析。
除了上午一小时的历史政治课外，余下的上午和下午的时间，则由林汉在美国找来的精通德语的老师对这批学生数理化知识扫盲教育。这些被林汉送到德国又带到美国的学生，他们目前的课业其实相当地重，但由于有了共同的目标：努力学习以应对几年后将要暴发的日本全面侵华的战争，所有人都咬紧牙根努力地学习着。
按计划，这批学生在今天完了数理化知识的基础教育后，林汉才会对他们进行分批分类的专项技能教育，不过那是明年的事情了。
到目前为止，跟在林风身边的近四百名青年学生，都成了他忠诚地拥护者。林汉欣喜地看到，只再经过几年的磨练和实践，自己很快就会拥有一批忠心可靠的干部，象从前那样不得不依靠各种三教九流的乌龟王八蛋办事的窘境再也不会重演了。
学生们努力地学习着，林汉自己同样也努力地在学习，只不过他学习的对象各类的国术武学。
仗着拥有异能和欺负凡人的非人类体质，林汉可以在拳击场上牛逼哄哄地欺负幼儿园小朋友一般地轻取拳击冠军，应付未来的不久的百场擂台战也不在话下。但没有真正武功基础的他，如果纯是仗着蛮力获胜，在场上“欺负小朋友”的事做多了，很容易让行家看出他只有蛮力的破绽，虽然不至于落败，但胜得场面难看总是不好的。
所以为了让自己更“象”一个武林高手，这段日子林汉也静下心来向手下请来的诸多“武术名家”学习求教。
英灵化的身体最大的优势之一就是学习的速度比常人快百倍。只要有信仰之力供消耗，就可以轻松地做到过目不忘，一听就记。那些武术名家在林汉面前演示太极拳、八卦掌、形意拳之类武术时，他可以用感知力直接扫瞄对方的身体，象使用“写轮眼”一般，“读出”其身体不同肌肉部力的发力技巧，肢体各关节的运作情况，一一记录下来，然后强行“写入”自己的身体，用依葫芦画瓢的方式轻松学会。
只用了一星期的时间，林汉就将手下几位武术名家所会的武功学得七七八八，余下的仅仅只是如何合理运用的战斗意识。为了提升自己的战斗经验，所以这段时他没有给学生们上课时，就和手下的这些人进行切磋以增加实战经验，以保证到时候在擂台上轻取得各国高手之余，还能胜得好看，胜得漂亮。