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到孟老师的住处。
孟秀伊是金陵人，到隆裕中学任教后，学校特地拨划了两间房，做为她的临时寓所。
孟老师正在擀饺子皮，招呼他说：“会不会包饺子？”
苏庆知糊涂了，不是进行思想教育么，这唱的是哪出戏？
不过，既来之，则安之。
他用水净过手，坐下来开始包饺子，动作相当熟练。
孟秀伊笑道：“还真会包饺子呀！”
苏庆知说：“农村的孩子早当家，我五岁就开始学做饭了。”
孟秀伊诧异道：“五岁做饭？”
苏庆知对自己第一次做饭的经历记忆犹新。
那是在六月份，红彤彤的日头炙烤着大地。
苏父苏母天不亮就带着镰刀下地收麦子，一直到中午都没有回来。
苏庆知太饿了，就学着母亲的样子做饭。
那时家里的灶台太高，他够不着，便搬了把凳子垫在脚下，然后向铁锅内注水。
水烧开后，他把瓷碗里事先搅拌均匀的面糊往锅里倒。
这时需要一手持碗，一手拿筷子在锅里快速搅拌，这样做出面汤才细腻没疙瘩。
苏母平时做饭，苏庆知常帮忙烧火，因此对于这些步骤记得很清楚。
可是在搅拌的时候，锅里的热水溅到手背上，钻心的痛传来，他的手松了，盛面糊的瓷碗扣进沸腾的滚水中……
这件事导致的直接后果是，苏庆知结结实实的被苏父揍了一顿。
不是因为他没有把饭做好，也不是因为糟蹋粮食，而是因为他胆大包天，居然敢独自烧火做饭。
火和开水对一个五岁的孩子来说，是相当危险的！
苏庆知回过神来，笑着说道：“是啊，那时家里太穷，只能自己动手丰衣足食。”
孟秀伊把擀完的饺子皮全部拿过来，坐下来一起包饺子，她问：“听别的老师说你最近学习很用功？”
苏庆知说：“高一时不懂事，浑浑噩噩过了一年。现在明白自己还要考大学，想把蹉跎的光阴弥补回来。”
孟秀伊又问：“前段时间赶进度，讲课速度有些快了，你能适应这样的节奏吗？”
苏庆知从未听过英语课，尽管有那么几次他看似听的很投入，实际上是因为做数学题累了，看着秀色可餐的孟秀伊，从她身上找些心理慰藉罢了。
不过，面对孟老师的询问，他面不红心不跳的说道：“还可以。”
还可以？
孟秀伊听了，心中直叹气。
这个学生太不诚实，恐怕到现在他连自己讲到哪里都不知道呢。
教学之余，孟秀伊喜欢看一些心理学方面的书，并且学以致用，对于开导正处于青春期的中学生很有心得。
但苏庆知的心理她却拿捏不准。
从言谈举止来看，这个学生少年老成，不管谈论什么话题都很从容，思路清晰，有条不紊，有着与其外表极不相符的成熟。
他的态度不卑不亢，就像老朋友之间的交谈，打破了老师与学生的隔膜，两人交谈显得很轻松，一点拘谨都没有。
这种感觉很奇怪。
苏庆知起身向炉子里加了块蜂窝煤球，把水烧开后，孟秀伊负责下饺子。
“北方吃饺子，南方吃汤圆。孟老师是金陵人，也喜欢吃饺子吗？”苏庆知问。
孟秀伊说道：“我爸是陕北人，所以我算是半个北方人，喜欢吃饺子，也喜欢吃汤圆。”
到孟老师的住处。
孟秀伊是金陵人，到隆裕中学任教后，学校特地拨划了两间房，做为她的临时寓所。
孟老师正在擀饺子皮，招呼他说：“会不会包饺子？”
苏庆知糊涂了，不是进行思想教育么，这唱的是哪出戏？
不过，既来之，则安之。
他用水净过手，坐下来开始包饺子，动作相当熟练。
孟秀伊笑道：“还真会包饺子呀！”
苏庆知说：“农村的孩子早当家，我五岁就开始学做饭了。”
孟秀伊诧异道：“五岁做饭？”
苏庆知对自己第一次做饭的经历记忆犹新。
那是在六月份，红彤彤的日头炙烤着大地。
苏父苏母天不亮就带着镰刀下地收麦子，一直到中午都没有回来。
苏庆知太饿了，就学着母亲的样子做饭。
那时家里的灶台太高，他够不着，便搬了把凳子垫在脚下，然后向铁锅内注水。
水烧开后，他把瓷碗里事先搅拌均匀的面糊往锅里倒。
这时需要一手持碗，一手拿筷子在锅里快速搅拌，这样做出面汤才细腻没疙瘩。
苏母平时做饭，苏庆知常帮忙烧火，因此对于这些步骤记得很清楚。
可是在搅拌的时候，锅里的热水溅到手背上，钻心的痛传来，他的手松了，盛面糊的瓷碗扣进沸腾的滚水中……
这件事导致的直接后果是，苏庆知结结实实的被苏父揍了一顿。
不是因为他没有把饭做好，也不是因为糟蹋粮食，而是因为他胆大包天，居然敢独自烧火做饭。
火和开水对一个五岁的孩子来说，是相当危险的！
苏庆知回过神来，笑着说道：“是啊，那时家里太穷，只能自己动手丰衣足食。”
孟秀伊把擀完的饺子皮全部拿过来，坐下来一起包饺子，她问：“听别的老师说你最近学习很用功？”
苏庆知说：“高一时不懂事，浑浑噩噩过了一年。现在明白自己还要考大学，想把蹉跎的光阴弥补回来。”
孟秀伊又问：“前段时间赶进度，讲课速度有些快了，你能适应这样的节奏吗？”
苏庆知从未听过英语课，尽管有那么几次他看似听的很投入，实际上是因为做数学题累了，看着秀色可餐的孟秀伊，从她身上找些心理慰藉罢了。
不过，面对孟老师的询问，他面不红心不跳的说道：“还可以。”
还可以？
孟秀伊听了，心中直叹气。
这个学生太不诚实，恐怕到现在他连自己讲到哪里都不知道呢。
教学之余，孟秀伊喜欢看一些心理学方面的书，并且学以致用，对于开导正处于青春期的中学生很有心得。
但苏庆知的心理她却拿捏不准。
从言谈举止来看，这个学生少年老成，不管谈论什么话题都很从容，思路清晰，有条不紊，有着与其外表极不相符的成熟。
他的态度不卑不亢，就像老朋友之间的交谈，打破了老师与学生的隔膜，两人交谈显得很轻松，一点拘谨都没有。
这种感觉很奇怪。
苏庆知起身向炉子里加了块蜂窝煤球，把水烧开后，孟秀伊负责下饺子。
“北方吃饺子，南方吃汤圆。孟老师是金陵人，也喜欢吃饺子吗？”苏庆知问。
孟秀伊说道：“我爸是陕北人，所以我算是半个北方人，喜欢吃饺子，也喜欢吃汤圆。”